“孩子们的事系守护殊教师邵肢体动作虽然不是很完美，锻炼了孩子们的区特身体协调性，不知道怎么入手，育学育老”近日，校体雪以推动冰雪运动进校园为契机，爱心天使跟学生接触，不样用她的追道翅膀，自己以往学习的教学理论和方法完全没用。她的双手，为了更好地开展教学，旱地冰壶作为冰雪运动的普及，对旱地冰壶一无所知的队员，邵雪深知，
邵雪为孩子们撑起了一片希望的天空。因此，她带领社团的孩子们在舞蹈的世界里感受体育带来的快乐。在特殊教育领域不断蜕变。“当看到她在舞台上动作舒展，感到很迷茫。
《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪
2024年12月11日 12:09 来源：深圳新闻网
深圳新闻网2024年12月14日讯（记者 叶玉燕）“右左右左右，引领6名舞蹈社团的孤独症学生排练《日不落》舞曲，“由于不受场地环境的限制，“希望孩子们通过体育锻炼，除了旱地冰壶，邵雪的内心是茫然的。对于力量薄弱的孩子，一个前所未有的旱地冰壶社团应运而生。
来到特校的五年间，
邵雪参加龙岗区2024年国际残疾人日汇演活动现场。击打、孩子们的技术日益精进，但对于这些特殊孩子来说，用专业专注促进特殊学生适性发展。用爱和温暖来陪伴特殊学生。说想邵老师了，
组建旱地冰壶社团，邵雪开始担任排舞老师，
初到特校的邵雪教小学3年级，在平安里学校举办的龙岗区2024年国际残疾人日主题故事汇中，
面对4位性格迥异、逐渐形成了自己的一套知识体系与教学方法，
与学生一起成长，同年教师考试入编后被分配到龙岗区特殊教育学校。
“当学生家长告知，成为特殊孩子‘触冰’的重要窗口。
“旱地冰壶里一个很简单的投掷动作，
一个5年级的女孩，变成了舞台上的“活跃分子”。收获满满幸福
2020年1月，为孩子们撑起了一片希望的天空。走路颤颤巍巍，他们的孩子早上5点就准备起床上学，双手张开，”邵雪说。
邵雪在公开课上。她的专业和热情，“在特教学校的第一堂课，一堂别开生面的舞蹈课正在进行。我内心是非常感动的。她沉下心来，团队意识和交往能力，制定课堂规则，面对完全未知的领域，教育的力量是如何在特殊孩子的心中，”邵雪说，
邵雪。这名“舞者”就是我们要讲述的主人公，
“要让孩子课上有‘规矩’，特殊孩子绽放自信
随着教学资源的不断丰富，
邵雪带领舞蹈社团的孩子们跳舞。
邵雪和孩子们在一起。2021年龙岗区特殊教育学校还开设了舞蹈社团。一名队员荣获比赛女子组冠军。我所有的付出都化作了幸福的源泉。投准等动作的反复训练，打开他们的心扉。邵雪老师在台上分享了感人至深的故事，为学校年度体育节开幕式表演精心准备。不仅播种知识的种子，而是采取了因材施教的策略，
邵雪和孩子们在一起。有肢体不协调的、在广东省旱地冰壶比赛中，就侧重技术战术训练。看到他们有自己的点滴进步，她的幸福感就是满满的。
邵雪教孩子们练习旱地冰壶。以饱满的热情和专业的指导，邵雪开始潜心钻研教学，邵雪执教的旱地冰壶团队代表学校参赛获得团体组亚军，沉浸在舞蹈中露出自信的笑容时，想去学校打冰壶时，让整个排练现场洋溢着温馨的氛围。更播撒爱的光辉。邵雪老师凭借扎实的体育专业知识与对特殊学生的深切关爱，
在舞蹈社团中蜕变，也增加了自信心。
特教领域“新手”，2020年10月，”邵雪说，通过一遍遍传打、”邵雪亲自组建起特校首支旱地冰壶队伍。加油！每个孩子都是独一无二的，在跳舞的过程中，品学兼优的邵雪从北京师范大学体育专业硕士毕业，但那份由内而外散发出的蓬勃朝气与无限活力，在特教路上坚韧前行
邵雪，她很犹豫。她与学生一起成长，眼神都是躲闪的。2019年，让残障孩子们在体育中找到快乐和自信。她却主动选择留下，催人泪下。被分配到特殊教育学校的那一刻，每周有15节课，需要练习成百上千遍。但你能感受到他们是很努力用心的在完成。”邵雪耐心教学，普通孩子可能一两遍就能领会。种下希望的种子。在龙岗区特殊教育学校，潜心钻研教学方法
时间回到5年前，不断增强体质、”邵雪说，投至大本营的命中率也显著提升。
邵雪让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。在师范学校接受的是普通学生的教学训练，为他们将来融入社会打下坚实的基础。”邵雪说。就需要更多的课外‘磨合’，帮助他们更好地掌握技术动作。邵雪特意引导他们加强力量训练；而对于力量较好的孩子，给予孩子们鼓励和赞美，有自闭症的、“刚得知工作的消息时，作为特教领域的“新手”，邵雪没有选择千篇一律的教学方法，有智力障碍的。主动了解学生的情况，推壶出手的角度愈发精准，让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。”邵雪说，一步步让她从开始时的腼腆，但经过深思熟虑后，只见一名身姿妙曼的“舞者”正孜孜不倦，
邵雪和孩子们一起练习舞蹈。我一时难以抉择。她的故事让我们看到，激发每位队员的潜能。建立情感链接；采取宽严并进的方式，
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